نقش معلم ورزش در ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان

نقش معلم ورزش در مدرسه فراتر از آموزش مهارت های حرکتی است و می تواند به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر سلامت جسمی و روانی دانش آموزان اثر بگذارد. هدف این مقاله تبیین سازوکارهای اثرگذاری معلم ورزش بر ارتقای آمادگی جسمانی، پیشگیری از کم تحرکی و آسیب های شایع، و نیز تقویت مولفه های سلامت روانی مانند خودکارآمدی، عزت نفس، تنظیم هیجان و احساس تعلق مدرسه ای است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است؛ به این معنا که با مرور و تحلیل منسجم ادبیات پژوهشی، نقش های حرفه ای معلم ورزش در طراحی درس ایمن و متناسب با تفاوت های فردی، مدیریت کلاس در فضای ورزشی، ارائه بازخورد سازنده، تقویت مثبت، و ایجاد محیط حمایتی استخراج و تبیین شده است. یافته های مقاله نشان می دهد کیفیت تدریس و مدیریت تربیتی معلم ورزش، در کنار توجه به ایمنی و مشارکت فراگیر دانش آموزان، می تواند هم زمان شاخص های سلامت جسمی مانند آمادگی قلبی-تنفسی و وضعیت بدنی را بهبود دهد و شاخص های سلامت روانی مانند کاهش تنش، افزایش انگیزش و بهبود تعاملات همسالان را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

معلم ورزش ، سلامت جسمی ، سلامت روانی ، تربیت بدنی مدرسه ، آمادگی جسمانی ، ایمنی ورزشی