آموزش فعال(Active learningجایگزینی روش سخنرانی محورباروش های یادگیری اکتشافی)

آموزش فعال به عنوان رویکردی نوین در فرایند یاددهی-یادگیری توجه گسترده ای را به خود جلب کرده است. این روش با تاکید بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در یادگیری، انگیزه و درک مفهومی آنان را افزایش می دهد. برخلاف روش سنتی سخنرانی محور که نقش دانش آموزان را به شنونده محدود می کند، آموزش فعال آنان را به جستجو، کاوش و تعامل با مفاهیم ترغیب می کند. یکی از مهم ترین ویژگی های آموزش فعال، استفاده از روش های یادگیری اکتشافی است که در آن دانش آموزان با طرح پرسش، بررسی فرضیه و حل مسئله، فرآیند یادگیری را خود هدایت می کنند. این رویکرد نه تنها موجب تثبیت اطلاعات در ذهن فراگیران می شود، بلکه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت آنان را نیز تقویت می کند. مطالعات نشان داده اند که جایگزینی سخنرانی محور با روش های یادگیری فعال، مشارکت کلاسی و تعامل میان دانش آموزان و معلم را افزایش می دهد. آموزش فعال محیطی پویا ایجاد می کند که در آن دانش آموزان مسئولیت یادگیری خود را بر عهده می گیرند و به جای دریافت منفعلانه اطلاعات، فرآیند کشف و تجربه را تجربه می کنند. از آنجایی که یادگیری اکتشافی مبتنی بر تجربه و حل مسئله است، دانش آموزان مهارت های کاربردی و توانایی تصمیم گیری را نیز فرا می گیرند. این روش به معلمان امکان می دهد تا نقش راهنما و مشاور را ایفا کنند و محیط یادگیری را بر اساس نیازهای دانش آموزان تنظیم کنند. علاوه بر این، آموزش فعال با ایجاد فرصت های متنوع برای بحث، کار گروهی و تمرین های عملی، علاقه و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد. استفاده از تکنیک های متنوع مانند پروژه های تحقیقاتی، مطالعات موردی و شبیه سازی، یادگیری عمیق و انتقال مفاهیم به موقعیت های واقعی را تسهیل می کند. به طور کلی، آموزش فعال جایگزینی کارآمد برای روش های سنتی محسوب می شود و اثرات مثبتی بر توانمندی های شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان دارد. بنابراین، توسعه و به کارگیری روش های یادگیری اکتشافی و فعال در مدارس و دانشگاه ها امری ضروری و موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فعال ، یادگیری اکتشافی ، جایگزینی روش سخنرانی محور ، مشارکت دانش آموزان ، تفکر انتقادی