تاثیر یادگیری ها مبتنی بر پروژه در رشد مهارت های دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، تاکید ویژه ای بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری دارد و آن ها را تشویق می کند تا دانش و مهارت های خود را از طریق انجام پروژه های عملی و کاربردی توسعه دهند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر رشد مهارت های دانش آموزان است.در این پژوهش، مهارت های دانش آموزان به چند دسته شامل مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، همکاری گروهی و مهارت های ارتباطی تقسیم شد و اثر یادگیری مبتنی بر پروژه بر هر یک مورد بررسی قرار گرفت.روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی بود و گروهی از دانش آموزان تحت آموزش مبتنی بر پروژه قرار گرفتند و گروه دیگری با روش های سنتی آموزش دیدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ها، مشاهده و آزمون های مهارتی جمع آوری شد.یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که تحت آموزش مبتنی بر پروژه قرار گرفتند، نسبت به گروه کنترل، پیشرفت قابل توجهی در مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله داشتند. این نشان می دهد که درگیر شدن فعال در پروژه های عملی، توانایی دانش آموزان در تحلیل مسائل و ارائه راهکارهای خلاقانه را افزایش می دهد.علاوه بر این، مهارت های همکاری گروهی دانش آموزان در گروه های پروژه ای بهبود قابل توجهی داشت. دانش آموزان یاد گرفتند چگونه با یکدیگر تعامل داشته باشند، مسئولیت های خود را تقسیم کنند و به اهداف مشترک دست یابند.مهارت های خلاقیت نیز در میان دانش آموزانی که با پروژه ها کار کردند، رشد یافت. ارائه راه حل های نوآورانه، طراحی پروژه های منحصر به فرد و ایجاد ارتباط میان مفاهیم مختلف، از جمله دستاوردهای آموزش مبتنی بر پروژه بود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی ، پروژه ، خلاقانه