تحلیل تاثیر بکارگیری رسانه ها و ابزارهای کمک آموزشی در تدریس درس ریاضی پایه پنجم مقطع ابتدایی

در این مقاله که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، به تحلیل تاثیر بکارگیری رسانه ها و ابزارهای کمک آموزشی در تدریس درس ریاضی پایه پنجم مقطع ابتدایی می پردازیم. درس ریاضی در دوره ابتدایی، به ویژه پایه پنجم، از جمله دروسی است که درک مفاهیم آن نیازمند روش های تدریس متنوع و عینی سازی مفاهیم انتزاعی است. این مقاله با هدف تحلیل تاثیر به کارگیری رسانه ها و ابزارهای کمک آموزشی در تدریس درس ریاضی پایه پنجم مقطع ابتدایی انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای کمک آموزشی مانند وسایل دیداری–شنیداری، نرم افزارهای آموزشی، بازی های آموزشی، دست سازه ها و رسانه های دیجیتال، موجب افزایش درک مفاهیم ریاضی، بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت تفکر منطقی و افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. همچنین این ابزارها با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، زمینه یادگیری عمیق تر و معنادارتر را فراهم می سازند. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود امکانات، محدودیت زمانی، نبود آموزش کافی برای معلمان و استفاده غیرهدفمند از رسانه ها می تواند اثربخشی این رویکرد را کاهش دهد. در پایان، مقاله بر ضرورت برنامه ریزی آموزشی مناسب، توانمندسازی معلمان و استفاده آگاهانه از رسانه ها و ابزارهای کمک آموزشی در تدریس ریاضی پایه پنجم تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

رسانه های کمک آموزشی ، ابزارهای کمک آموزشی ، تدریس درس ریاضی ، پایه پنجم ، مقطع ابتدایی.