نقش انگیزش در یادگیری : وظیفه معلم چیست

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_2853

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1404

چکیده مقاله:

چکیدهانگیزش یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری است که می تواند سطح توجه، تلاش و استمرار دانش آموز را تحت تاثیر قرار دهد. دانش آموزان با انگیزه بیشتر، تمایل دارند فعالانه در کلاس شرکت کنند و به یادگیری عمیق تر دست یابند. انگیزش می تواند درونی باشد، مانند علاقه شخصی به یادگیری، یا بیرونی، مانند تشویق و پاداش. این عامل باعث افزایش خودباوری و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود و یادگیری را به تجربه ای مثبت و پایدار تبدیل می کند. بدون انگیزش، حتی محتوای جذاب نیز نمی تواند اثربخشی کافی داشته باشد. بنابراین، توجه به انگیزش، به ویژه در مراحل ابتدایی آموزش، اهمیت ویژه ای دارد.وظیفه معلم در ایجاد انگیزش، فراتر از ارائه محتواست و شامل ایجاد محیطی امن، صمیمی و تشویق کننده است. معلم باید با شناخت نیازها و علایق دانش آموزان، فعالیت های جذاب و چالش برانگیز طراحی کند. استفاده از روش های فعال یادگیری، بازخورد مثبت و تشویق به تلاش، ابزارهای موثری برای تقویت انگیزش هستند. معلم با ایجاد ارتباط انسانی و توجه به پیشرفت فردی، احساس ارزشمندی و مشارکت را در دانش آموزان تقویت می کند. به این ترتیب، یادگیری نه تنها وظیفه ای تحمیلی، بلکه تجربه ای رضایت بخش و ماندگار می شود.

نویسندگان

ماندانا پورعلی

۱. کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام علی (ع) بابلسر آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان بابلسر، استان مازندران، ایران

طیبه شعبانی

۲. کارشناس ارشد ریاضی از دانشگاه آزاد کرمانشاه دبیر متوسطه دوم آموزش و پرورش کرمانشاه، ناحیه ۱، استان کرمانشاه، ایران

فاطمه سیما باخترنژاد

۳. کارشناسی ارشد ادبیات از دانشگاه آزاد دهاقان، دبیر ادبیات، آموزش و پرورش شهر یاسوج، استان کهکیلویه و بویراحمد، ایران