جایگاه دانش تخصصی معلمان ابتدایی در شکل دهی بنیان های یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_2844
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1404
چکیده مقاله:
چکیدهدانش تخصصی معلمان ابتدایی شامل مهارت ها، مفاهیم علمی و روش های تدریس است که توانایی معلمان را در انتقال مفاهیم به دانش آموزان و ایجاد یادگیری پایدار افزایش می دهد. معلمان با دانش تخصصی قوی قادرند مفاهیم پیچیده را ساده سازی کنند، فعالیت های آموزشی متناسب با سطح توانایی دانش آموزان طراحی نمایند و یادگیری فعال و مشارکتی را در کلاس شکل دهند. چنین توانمندی هایی باعث ایجاد بنیان های مستحکم یادگیری در دانش آموزان می شود و درک عمیق، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله آنان را تقویت می کند.علاوه بر مهارت های تدریس، دانش تخصصی معلمان بر شناسایی نیازهای فردی و تفاوت های یادگیری دانش آموزان نیز اثرگذار است. معلمانی که با رویکرد علمی و تخصصی به برنامه ریزی و اجرای فعالیت های آموزشی می پردازند، می توانند محیطی حمایتی و انگیزشی ایجاد کنند که در آن دانش آموزان اعتمادبه نفس لازم برای یادگیری مفاهیم جدید را پیدا می کنند. این فرآیند نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا می دهد، بلکه پایه ای محکم برای یادگیری های آینده و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی کودکان فراهم می آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه افشاری اصل
۱. کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزگار ابتدایی
لیلا رفیعی سرود
۲. کارشناسی مدیریت امور فرهنگی ، آموزگار ابتدایی
ژاله موسوی
۳. کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار ابتدایی