تاثیر یادگیری مشارکتی بر تقویت مهارت گفتاری زبان عربی

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از روش های فعال آموزش زبان، نقش مهمی در تقویت مهارت های گفتاری دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر توانایی گفتاری زبان عربی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و نمونه ای از دانش آموزان مدارس متوسطه انتخاب شده اند. نتایج نشان می دهد که یادگیری مشارکتی باعث افزایش اعتماد به نفس، بهبود تلفظ، گسترش دامنه واژگان و ارتقای مهارت های ارتباطی دانش آموزان در زبان عربی می شود. این روش با فراهم آوردن فرصت های گفت وگوی فعال و تبادل نظر در کلاس، محیطی مناسب برای تمرین زبان فراهم می کند و به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های گفتاری خود را به شکل موثرتری توسعه دهند. بنابراین، پیشنهاد می شود معلمان زبان عربی با بهره گیری از روش های مشارکتی، فرآیند آموزش را پویا و موثرتر کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت گفتاری ، زبان عربی ، آموزش زبان ، مدارس متوسطه