Global Gender Inequalities: Women’s Inclusion in the Policy Planning of India: A Content Analysis of the Twelfth Five-Year Plan (۲۰۱۲–۲۰۱۷)
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 2
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_WSPS-10-1_006
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1404
چکیده مقاله:
Gender inequality remains a pressing global issue, with international organisations emphasising the urgent need to resolve it. India, as part of the worldwide community, has aligned with this imperative by integrating gender-responsive policies into its development frameworks. The Five-Year Plans (FYPs) of India have historically shaped the nation’s development trajectory, with the ۱۲th FYP (۲۰۱۲–۲۰۱۷) marking a significant shift by explicitly prioritizing gender-responsive policies in key sectors. This study employs qualitative content analysis to study the representation and inclusion of women in the ۱۲th FYP, using the United Nations Development Programme’s (UNDP) Gender Inequality Index (GII) as an analytical framework. The GII evaluates gender disparities across three dimensions: reproductive health, empowerment, and labour market participation. This research identifies progress and persistent gaps in India’s gender-responsive policies by analysing policy language, budgetary allocations, and implementation outcomes. Applying the Capability Approach as a theoretical lens, this study reveals that while the ۱۲th FYP has expanded resources for women in health, education, and the labour market, persistent barriers in social norms, security, and decision-making opportunities continue to limit their real freedoms to convert these resources into meaningful life choices. The findings emphasise that true empowerment requires not only policy provisions, but also institutional reforms to dismantle structural inequalities.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Heshmat Sadat Moinifar
Associate Professor of East Asian and Oceania Studies, University of Tehran, Tehran, Iran
Hanieh Abedini
PhD Student of Indian Studies, University of Tehran, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :