مدل یابی تصویر بدنی دانش آموزان بر اساس مقایسه اجتماعی با میانجی گری سواد رسانه ای

شکل گیری تصویر بدنی در دوره نوجوانی تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله تعاملات مجازی است. پژوهش حاضر با هدف آزمون مدل ساختاری رابطه بین مقایسه اجتماعی در شبکه های اجتماعی و تصویر بدنی دانش آموزان با نقش میانجی گری سواد رسانه ای انجام شد.این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود که از میان آن ها نمونه ای به حجم ۳۰۰ نفر انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه روابط چندبعدی بدن-خود (MBSRQ)، مقیاس مقایسه اجتماعی و پرسشنامه استاندارد سواد رسانه ای بود. تحلیل داده ها به روش مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) انجام پذیرفت.نتایج نشان داد که مقایسه اجتماعی در فضای مجازی، اثر مستقیم و معکوس بر رضایت از تصویر بدنی دانش آموزان دارد. همچنین، نقش میانجی سواد رسانه ای در این مدل مورد تایید قرار گرفت؛ به گونه ای که برخورداری از سواد رسانه ای بالا، اثرات منفی مقایسه های اجتماعی بر ادراک بدنی را به شکل معناداری کاهش می دهد. بر اساس یافته ها، سواد رسانه ای می تواند به عنوان یک متغیر تعدیل کننده، دانش آموزان را در برابر استانداردهای زیبایی غیرواقعی در شبکه های اجتماعی توانمند سازد. بنابراین، گنجاندن آموزش های سواد رسانه ای در برنامه های مشاوره مدارس برای بهبود سلامت روان و پذیرش بدنی نوجوانان امری ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تصویر بدنی ، مقایسه اجتماعی ، سواد رسانه ای ، دانش آموزان متوسطه اول ، مدل یابی ساختاری.