بهبود تمرکز دانش آموزان در کلاس با تغییر محیط آموزشی

هدف از این اقدام پژوهی، بهبود تمرکز دانش آموزان در کلاس های پایه اول تا پنجم ابتدایی مدرسه شهید برامیپور و افزایش کیفیت یادگیری آن ها بود. بررسی وضعیت موجود نشان داد که کاهش تمرکز دانش آموزان و رفتارهای حواس پرت کننده از چالش های اصلی کلاس است و بر یادگیری، مشارکت و مدیریت کلاس تاثیر منفی دارد. عوامل موثر شامل محیط آموزشی نامناسب، روش تدریس یکنواخت و رفتارهای فردی دانش آموزان بود.با هدف رفع این مشکل، مجموعه ای از راهکارها اجرا شد که شامل تغییر چیدمان کلاس، بهینه سازی نور و محیط، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی، تقسیم درس ها به بخش های کوتاه، طراحی فعالیت های گروهی با نقش مشخص، تشویق مثبت، استفاده از بازی ها و فعالیت های جذاب و تقویت ارتباط با والدین بود.پس از اجرای راهکارها، شواهد نشان داد که تمرکز و مشارکت دانش آموزان افزایش یافته، رفتارهای حواس پرت کننده کاهش یافته و کیفیت انجام تکالیف بهبود یافته است. بازخورد دانش آموزان، همکاران و والدین، تاثیر مثبت اقدامات را تایید کرد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تغییر محیط آموزشی و استفاده از روش های فعال و خلاقانه می تواند تمرکز و انگیزه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد و فضایی پویا برای یادگیری فراهم کند.واژگان کلیدی: تمرکز دانش آموزان، محیط آموزشی، روش تدریس فعال، مشارکت دانش آموزان، اقدام پژوهی، انگیزه یادگیری.