تاثیر فعالیت های هنرآموزان و معلمان بر خلاقیت و مهارت های دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های هنرآموزان و نقش معلمان بر خلاقیت و مهارت های دانش آموزان مدارس ناحیه سه کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۵۰۰ دانش آموز مقاطع متوسطه بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۳۳۰ نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه فعالیت های هنرآموزان و نقش معلمان، مقیاس خلاقیت تورنس و پرسشنامه مهارت های دانش آموزان بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که فعالیت های هنرآموزان و نقش معلمان هر دو به طور معنادار بر خلاقیت و مهارت های دانش آموزان اثر مثبت دارند، به طوری که نقش معلمان قوی ترین پیش بینی کننده خلاقیت و مهارت ها بود. همچنین، فعالیت های گروهی بیشترین تاثیر را بر مهارت های اجتماعی و خلاقیت دانش آموزان داشتند. بر اساس نتایج، توصیه می شود که برنامه های آموزشی هنر با تاکید بر فعالیت های عملی، گروهی و هدایت خلاقانه معلمان طراحی و اجرا شود تا خلاقیت و مهارت های چندگانه دانش آموزان به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، مهارت های دانش آموزان ، فعالیت های هنری