بررسی جایگاه دبیران ادبیات فارسی در انتقال ارزش های اخلاقی و پرورش شخصیت دانش آموزان

نقشی بنیادین در تربیت نسل های آینده ایفا می کند. این مقاله به بررسی جایگاه دبیران ادبیات فارسی در انتقال این مفاهیم و پرورش شخصیت دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی پژوهش، تبیین چگونگی تبدیل آموزش مفاهیم ادبی به ابزاری برای تربیت فرهنگی و اخلاقی در بستر آموزش نوین است. در این راستا، نشان داده می شود که دبیران ادبیات با تکیه بر آثار کلاسیک و بزرگان ادب، می توانند شجاعت، صداقت و ایثار را در دانش آموزان نهادینه کنند. همچنین، مقاله به لزوم گذار از روش های سنتی به روش های تدریس فعال و استفاده از فناوری های روز برای افزایش جذابیت درس ادبیات و انطباق آن با نیازهای نسل دیجیتال اشاره دارد. نتایج حاصله حاکی از آن است که دبیران ادبیات به عنوان مربیان و الگوهای فرهنگی، با تقویت مهارت های زبانی و تفکر انتقادی، می توانند در برابر تهاجمات فرهنگی مصونیت ایجاد کرده و شهروندانی متعهد، باهویت و خلاق برای آینده ایران اسلامی تربیت نمایند.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، تربیت اخلاقی ، ارزش های انسانی ، آموزش نوین ، دبیران ادبیات ، هویت فرهنگی.