نقش الگوی رفتاری معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان

الگوی رفتاری معلم به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر در شکل گیری شخصیت دانش آموزان شناخته می شود و توانایی ایجاد تاثیرات بلندمدت بر ابعاد اخلاقی، اجتماعی و انگیزشی آنان را داراست. رفتار معلم در کلاس درس نه تنها موجب انتقال دانش و مهارت های تحصیلی می شود، بلکه نقش الگوی اخلاقی، اجتماعی و عاطفی برای دانش آموزان را نیز ایفا می کند. دانش آموزانی که در معرض رفتارهای مثبت، حمایتگرانه و انگیزشی معلم قرار دارند، توانایی بیشتری در توسعه اعتماد به نفس، مسئولیت پذیری و مهارت های اجتماعی نشان می دهند، در حالی که مواجهه با الگوهای منفی یا ناکارآمد رفتاری می تواند سبب بروز اضطراب، کاهش انگیزه و مشکلات اجتماعی گردد. نتایج مطالعات نشان می دهد معلمانی که با رفتار الگویی مناسب، توانایی تشویق، انعطاف پذیری و رعایت عدالت را در تعامل با دانش آموزان به نمایش می گذارند، بیشترین اثر را بر رشد شخصیت مثبت دانش آموزان دارند. علاوه بر این، محیط کلاس درس تحت هدایت چنین معلمانی فضایی امن، حمایتگر و انگیزشی ایجاد می کند که دانش آموزان را در مسیر خودشناسی، تعامل موثر با دیگران و شکل دهی هویت اخلاقی هدایت می کند. یافته ها همچنین حاکی از آن است که تاثیر الگوی رفتاری معلم بر شخصیت دانش آموزان در دوره ابتدایی و متوسطه بیشترین شدت را دارد و می تواند اثرات بلندمدت بر انگیزه تحصیلی، مهارت های اجتماعی و رفتارهای اخلاقی آنان برجای گذارد. این نتایج تاکید می کند که توسعه مهارت های رفتاری، خودآگاهی و توانایی های ارتباطی معلمان، به ویژه در زمینه های آموزشی و تربیتی، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت تربیت و رشد جامع دانش آموزان ایفا می کند و می تواند مبنای طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی موثر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

الگوی رفتاری معلم ، شخصیت دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، انگیزش تحصیلی ، رشد اخلاقی