هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش

هوش مصنوعی به عنوان یکی از تاثیرگذارترین فناوری های نوظهور، نقش مهمی در بازتعریف فرآیندهای یاددهی- یادگیری ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش ، به روش مرور سیستماتیک و با استفاده از مدل پریزما انجام شده است. با جستجوی نظام مند در پایگاه های داده فارسی شامل جهاد دانشگاهی، مگیران، نورمگز و سیویلیکا در بازه زمانی ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۴، تعداد ۱۵۳ سند اولیه شناسایی شد که پس از اعمال معیارهای ورود و خروج، ۸ مقاله برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. یافته ها نشان می دهند که کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، به ویژه در قالب سیستم های آموزش هوشمند، چت بات های تعاملی و سامانه های ارزشیابی خودکار، به بهبود قابل توجه پیشرفت تحصیلی منجر شده است . نتایج این پژوهش نشان می دهد هوش مصنوعی با ایجاد نظام های یادگیری تطبیقی، آموزش شخصی شده را ممکن ساخته و به بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزش یادگیرندگان کمک می کند. با این حال، موفقیت این تحول در گرو حفظ نقش محوری معلم، توجه به چالش های اخلاقی و حریم خصوصی، و کاهش شکاف دیجیتال است. آینده این حوزه نیازمند توسعه چارچوب های نظارتی، آموزش معلمان و پژوهش های بیشتر است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، شخصی سازی آموزش.