واکاوی تاثیرهوشمند سازی مدارس در بهبود یاددهی و یادگیری دانش آموزان در کلاس درس

با توجه به پیشرفت های سریع فناوری در قرن بیست و یکم، تحول دیجیتال به یکی از ارکان اصلی توسعه آموزش تبدیل شده است. مدارس هوشمند، با بهره گیری از زیرساخت ها، تجهیزات و نرم افزارهای نوین، بستر مناسبی برای انتقال از مدل های سنتی آموزش محور به رویکردهای دانش آموز محور فراهم می آورند. با این حال، میزان و نحوه تاثیرگذاری این فناوری ها بر کیفیت عینی فرآیندهای یاددهی و یادگیری در محیط کلاس درس نیازمند واکاوی دقیق و مستند است.هدف پژوهش:هدف این پژوهش، ارزیابی و تحلیل تاثیر به کارگیری ابزارها و راهکارهای هوشمندسازی (شامل تخته های هوشمند، سیستم های مدیریت یادگیری، منابع دیجیتال تعاملی و... ) بر شاخص های کلیدی یادگیری دانش آموزان (مانند انگیزه، مشارکت، عمق درک مطلب و عملکرد تحصیلی) و همچنین ارتقای روش های تدریس معلمان است.نتیجه گیری:هوشمندسازی مدارس یک عامل توانمندساز حیاتی برای ارتقاء کیفیت آموزش در عصر دیجیتال است؛ این امر نه تنها ابزارهای نوین را به کلاس درس می آورد، بلکه پارادایم های آموزشی را به سمت یادگیری فعال، مشارکتی و سفارشی سازی شده هدایت می کند. برای دستیابی به حداکثر بهره وری، سرمایه گذاری همزمان بر فناوری، تربیت نیروی انسانی و طراحی محتوای دیجیتال غنی ضروری است---