نقش معاون آموزشی مدرسه در توسعه آموزش های نوین ومجازی

با توجه به تحولات سریع عصر حاضر و پیشرفت های چشمگیر فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام آموزشی نیازمند بازنگری و تطبیق با مقتضیات نوین است. آموزش های نوین و مجازی به عنوان راهکارهای کلیدی برای پاسخگویی به نیازهای یادگیرندگان قرن بیست ویکم مطرح شده اند. در این میان، معاون آموزشی مدرسه نقشی محوری و بی بدیل در رهبری، برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی این تحولات ایفا می کند. این مقاله مروری کتابخانه ای با هدف تبیین و تحلیل نقش معاون آموزشی در توسعه و نهادینه سازی آموزش های نوین و مجازی در مدارس تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که معاون آموزشی در جایگاه یک رهبر آموزشی و تسهیل گر تغییر، مسئولیت های متعددی از جمله تدوین چشم انداز، توسعه برنامه درسی مبتنی بر فناوری، توانمندسازی معلمان در استفاده از ابزارهای دیجیتال، مدیریت زیرساخت های فناورانه، ایجاد فرهنگ یادگیری مشارکتی و مبتنی بر نوآوری، و ارزیابی مستمر فرایندها را بر عهده دارد. چالش هایی نظیر مقاومت در برابر تغییر، کمبود منابع، و نیاز به آموزش های تخصصی نیز در این مسیر وجود دارد. در نهایت، با ارائه توصیه های کاربردی و عملیاتی، مسیرهایی برای تقویت این نقش حیاتی و ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس پیشنهاد می گردد. این مقاله بر این باور است که توسعه پایدار آموزش های نوین و مجازی بدون حضور فعال و اثربخش معاون آموزشی میسر نخواهد بود.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، آموزش های نوین ، آموزش مجازی ، رهبری آموزشی ، فناوری آموزشی ، توسعه حرفه ای معلم ، مدرسه دیجیتال