تاثیر روش های تدریس مبتنی بر هوش هیجانی در موفقیت دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر هوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. امروزه، آموزش موثر تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه به کیفیت تعاملات هیجانی میان معلم و دانش آموز نیز وابسته است. هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از مهارت ها در شناخت، کنترل و استفاده صحیح از هیجان ها، نقش مهمی در ایجاد محیط یادگیری مثبت و کاهش اضطراب تحصیلی ایفا می کند. در این راستا، روش های تدریس مبتنی بر هوش هیجانی با تاکید بر همدلی، خودآگاهی، ارتباط موثر و مدیریت هیجان ها می توانند انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش دهند و در نتیجه موجب ارتقای عملکرد تحصیلی و بهبود روابط اجتماعی آنان شوند.در این پژوهش، با بهره گیری از رویکرد توصیفی–تحلیلی و مرور مطالعات پیشین، ارتباط بین استفاده از مولفه های هوش هیجانی در تدریس و شاخص های موفقیت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که آموزگاران دارای سطح بالاتر هوش هیجانی، با استفاده از روش های تعاملی و همدلانه، محیط کلاس را از رقابت منفی به همکاری مثبت تبدیل کرده و یادگیری عمیق تر و پایدارتری را در دانش آموزان ایجاد می کنند. بر این اساس، پیشنهاد می شود برنامه های تربیت معلم و توسعه حرفه ای، آموزش مهارت های هیجانی را به عنوان بخش جدایی ناپذیر از توانایی های آموزشی مورد توجه قرار دهند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، روش های تدریس ، انگیزش تحصیلی ، موفقیت دانش آموزان ، یادگیری عاطفی–اجتماعی