بررسی چگونگی تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری دیداری، شنیداری و جنبشی دانش آموزان و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی

این مقاله به بررسی رابطه میان تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری دیداری، شنیداری و جنبشی دانش آموزان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی می پردازد. با توجه به تنوع سبک های یادگیری در کلاس درس، معلمان باید از روش های تدریس متنوع و منطبق با ویژگی های یادگیرندگان استفاده کنند. این پژوهش با رویکرد کمی و با استفاده از روش نیمه تجربی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری دانش آموزان به طور معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و کاهش اضطراب یادگیری تاثیر مثبت دارد. یافته های تحقیق اهمیت شناسایی سبک یادگیری غالب هر دانش آموز و برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر تفاوت های فردی را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، روش های تدریس ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری دیداری ، یادگیری شنیداری ، یادگیری جنبشی