هوش مصنوعی در مدیریت مدارس و برنامه ریزی آموزشی: به سوی مدارس هوشمند و کارآمد

این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در دگرگون سازی مدیریت مدارس و بهبود برنامه ریزی آموزشی می پردازد. با پیشرفت فناوری هوش مصنوعی، فرصت های بی نظیری برای شخصی سازی یادگیری، اتوماسیون وظایف اداری و تصمیم گیری های آگاهانه تر در محیط های آموزشی پدیدار شده است. مدارس هوشمند، با بهره گیری از هوش مصنوعی، می توانند تجربه ای منحصر به فرد و کارآمد را برای دانش آموزان و معلمان رقم بزنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدارس هوشمند ، مدیریت آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، شخصی سازی یادگیری ، اتوماسیون اداری ، تصمیم گیری آگاهانه ، فناوری آموزشی ، یادگیری ماشینی