هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلم

این مقاله به بررسی نقش فزاینده هوش مصنوعی به عنوان یک دستیار قدرتمند در فرآیند تدریس و یادگیری می پردازد. با پیشرفت تکنولوژی، هوش مصنوعی از یک مفهوم تئوریک به ابزاری کاربردی در کلاس های درس تبدیل شده است که قادر است بار اداری و آموزشی معلمان را کاهش دهد. هدف این پژوهش، واکاوی کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش، ارزشیابی خودکار، مدیریت کلاس و ارائه بازخوردهای آنی است. روش تحقیق در این مقاله بر پایه مطالعات کتابخانه ای و مرور نظام مند پژوهش های نوین انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از دستیاران هوشمند باعث افزایش بهره وری معلمان، ارتقای سطح درک دانش آموزان و ایجاد فرصت هایی برای تعامل انسانی عمیق تر می شود. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به سواد دیجیتال، نگرانی های حریم خصوصی و مقاومت در برابر تغییر نیز وجود دارد. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که هوش مصنوعی جایگزین معلم نیست، بلکه به عنوان ابزاری توانمندساز عمل می کند که به معلمان اجازه می دهد بر جنبه های تربیتی و انسانی آموزش تمرکز کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دستیار معلم ، شخصی سازی آموزش ، ارزشیابی هوشمند ، بهره وری آموزشی