نقش دبیران عربی در استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی برای آموزش بهتر زبان عربی به دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای آموزشی قرن بیست ویکم، جایگاه ویژه ای در نظام های آموزشی جهان یافته است. آموزش زبان عربی نیز به عنوان یکی از دروس مهم در نظام آموزشی ایران، می تواند از ظرفیت های هوش مصنوعی برای افزایش کیفیت یاددهی–یادگیری بهره مند شود. دبیران زبان عربی به عنوان نقش آفرینان اصلی فرایند آموزش، می توانند با استفاده آگاهانه و هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی، زمینه یادگیری عمیق تر، جذاب تر و موثرتر زبان عربی را برای دانش آموزان فراهم کنند. این مقاله با هدف بررسی نقش دبیران زبان عربی در به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش زبان عربی تدوین شده و ضمن مرور پیشینه تاریخی موضوع، به تبیین مسئله، تعریف مفاهیم و اهمیت استفاده از هوش مصنوعی در آموزش زبان عربی می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان عربی ، دبیران زبان عربی ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند