چگونه توانستم استفاده از فناوری در آموزش را موثر کنم؟

استفاده از فناوری در آموزش، یکی از روش های موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان است. هدف این اقدام پژوهی، بررسی و بهبود استفاده موثر از فناوری در کلاس درس و ارتقای مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری فعال دانش آموزان بود. پژوهش در قالب اقدام پژوهی و با جمع آوری شواهد کمی و کیفی انجام شد. شواهد اولیه شامل مشاهدات کلاس، پرسشنامه های دانش آموزان، نمونه کارها و مستندات آموزشی بود که نشان داد استفاده از فناوری در بسیاری از کلاس ها محدود و غیرسیستماتیک است و فرصت کافی برای یادگیری فعال و مشارکتی دانش آموزان فراهم نمی شود.با توجه به نتایج اولیه، اقدامات اصلاحی شامل طراحی فعالیت های تعاملی و مشارکتی با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای دیجیتال، توانمندسازی معلمان از طریق کارگاه های آموزشی، فراهم کردن زیرساخت های مناسب و ارائه بازخورد مستمر به دانش آموزان انجام شد. پس از اجرای اقدامات، شواهد ثانویه گردآوری شد و نشان داد که مشارکت دانش آموزان افزایش یافته، انگیزه آن ها برای یادگیری بیشتر شده و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله بهبود یافته است. پرسشنامه ها و نمونه کارهای دانش آموزان نیز این نتایج را تایید کردند و نشان دادند که استفاده هدفمند از فناوری موجب یادگیری فعال، مشارکتی و خلاقانه شده است.نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که طراحی برنامه هدفمند، توانمندسازی معلمان، فراهم کردن زیرساخت مناسب و ارائه بازخورد مستمر، کلید استفاده موثر از فناوری در آموزش هستند و می توانند کیفیت یادگیری و تعامل دانش آموزان را به شکل قابل توجهی افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، تفکر انتقادی ، حل مسئله