بررسی تاثیر تلفیق بازی با روش های نوین تدریس بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در دهه های اخیر، تحولات گسترده در حوزه آموزش و پرورش، ضرورت بازنگری در روش های سنتی تدریس و حرکت به سوی رویکردهای نوین یاددهی و یادگیری را بیش از پیش آشکار ساخته است، به گونه ای که تمرکز صرف بر انتقال محفوظات درسی دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع دانش آموزان و الزامات جامعه امروز نیست، در این میان تلفیق بازی با روش های نوین تدریس به عنوان رویکردی خلاقانه و دانش آموزمحور، مورد توجه پژوهشگران علوم تربیتی قرار گرفته است، زیرا بازی با ایجاد فضایی پویا، تعاملی و انگیزاننده، می تواند یادگیری را به تجربه ای معنادار و لذت بخش تبدیل کند و در کنار روش های نوین تدریس، زمینه بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم آورد. هدف از این مقاله بررسی تاثیر تلفیق بازی با روش های نوین تدریس بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است و تلاش می شود نشان داده شود که چگونه استفاده هم زمان از بازی و رویکردهای آموزشی فعال می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی، تقویت درک مفاهیم درسی و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان منجر شود. در این راستا، ابعاد مختلف عملکرد تحصیلی از جمله پیشرفت درسی، مشارکت فعال در کلاس، پایداری یادگیری و نگرش مثبت نسبت به آموزش مورد توجه قرار گرفته است. نتایج بررسی های نظری و تحلیلی حاکی از آن است که تلفیق بازی با روش های نوین تدریس، نه تنها موجب افزایش جذابیت فرایند آموزش می شود، بلکه می تواند به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در سطوح مختلف آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، روش های نوین تدریس ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال ، دانش آموز