تاثیر یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در مدرسه و جامعه

این مقاله پیشنهادی به بررسی تاثیر یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در مدرسه و جامعه می پردازد. با توجه به گسترش یادگیری آنلاین به ویژه در دوران پاندمی کووید-۱۹، این پژوهش به دنبال شناسایی تاثیرات مثبت و منفی این روش آموزشی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان است. این مطالعه با استفاده از روش های تحلیلی و مرور ادبیات، به بررسی تاثیرات یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی در محیط مدرسه و جامعه می پردازد. نتایج نشان می دهند که یادگیری آنلاین با وجود مزایایی مانند دسترسی به منابع آموزشی گسترده، چالش هایی در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایجاد کرده است. این پژوهش چارچوبی برای معلمان و مدیران مدرسه ارائه می دهد تا بتوانند راهکارهای موثری برای بهبود تعاملات اجتماعی در محیط های آنلاین اتخاذ کنند. همچنین، این مطالعه به برنامه ریزان آموزشی در طراحی سیاست های آموزشی کمک می کند تا با توجه به شرایط خاص ایران، یادگیری آنلاین را به گونه ای طراحی کنند که تعاملات اجتماعی دانش آموزان تقویت شود. این پژوهش با تاکید بر اهمیت تعاملات اجتماعی در رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان، به بررسی چالش های موجود و راهکارهای پیشنهادی می پردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری آنلاین ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ، مدرسه ، جامعه ، شکاف دیجیتال