طراحی مدل مدیریت مدرسه با رویکرد ارتقای انگیزش تحصیلی و فرهنگی دانش آموزان

مدیریت مدرسه نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی و توسعه شخصیت دانش آموزان دارد. یکی از مهم ترین عوامل موفقیت تحصیلی، انگیزش تحصیلی و در کنار آن تقویت هویت و فرهنگ دانش آموزی است. هدف این پژوهش، طراحی مدلی کاربردی برای مدیریت مدرسه است که بتواند به طور همزمان انگیزش تحصیلی و فرهنگی دانش آموزان را افزایش دهد. پژوهش حاضر با روش ترکیبی (کیفی – کمی) انجام شد؛ ابتدا با تحلیل نظریه ها و مدل های مدیریت آموزشی و انگیزش تحصیلی، مولفه های کلیدی شناسایی گردید، سپس با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه با مدیران و معلمان مدارس نمونه، داده ها جمع آوری شد و با استفاده از تحلیل آماری و مدل سازی معادلات ساختاری پردازش شد. نتایج نشان می دهد که عوامل مدیریتی شامل رهبری مشارکتی، محیط یادگیری انگیزشی، برنامه های فرهنگی فعال و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، تاثیر مستقیم و مثبتی بر انگیزش تحصیلی و فرهنگی دارند. این مدل می تواند به مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا با به کارگیری راهکارهای مدیریتی هدفمند، سطح انگیزش و تعامل فرهنگی دانش آموزان را افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، انگیزش فرهنگی ، مدل مدیریت آموزشی ، توسعه دانش آموزی