نقش معلم در ایجاد حس خودباوری در دانش آموزان در جامعه

این مقاله پیشنهادی به بررسی نقش معلم در ایجاد حس خودباوری در دانش آموزان در جامعه می پردازد. با توجه به اهمیت خودباوری به عنوان یکی از مهارت های اساسی در موفقیت فردی و اجتماعی، این پژوهش به دنبال شناسایی راهکارهای موثر برای معلمان در ایجاد محیط های یادگیری حمایت گر است. این مطالعه با استفاده از روش های تحلیلی و مرور ادبیات، به بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر تشویق و بازخورد سازنده بر خودباوری دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهند که معلمانی که از روش های حمایت گر استفاده می کنند، دانش آموزان خود را در ایجاد خودباوری و توسعه مهارت های اجتماعی توانمند می کنند. این پژوهش چارچوبی عملی برای معلمان ارائه می دهد که می تواند در مدارس ایرانی به کار گرفته شود. همچنین، این مطالعه به مدیران مدرسه و برنامه ریزان آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی کمک می کند. این پژوهش با توجه به شرایط خاص ایران، به بررسی چالش های موجود و راهکارهای پیشنهادی می پردازد.

کلیدواژه ها:

خودباوری ، معلم ، جامعه ، تشویق ، بازخورد سازنده ، روش های تدریس