نقش هوش مصنوعی در ارتقاء یادگیری اجتماعی و عاطفی

این پیشنهاد تحقیق به بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقاء یادگیری اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت یادگیری اجتماعی و عاطفی در توسعه کلی فردی و موفقیت تحصیلی، این پژوهش با روش ترکیبی کیفی و کمی، به شناسایی مکانیسم های ادغام هوش مصنوعی در آموزش این مهارت ها می پردازد. هدف اصلی، ارائه چارچوبی عملی برای بهینه سازی استفاده از هوش مصنوعی در ارتقاء یادگیری اجتماعی و عاطفی است. یافته های این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران در طراحی برنامه های آموزشی کمک کند. این مقاله با تمرکز بر ترکیب نظریه های روانشناسی و کاربردهای فناوری، به ایجاد محیط های یادگیری موثرتر کمک می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری اجتماعی و عاطفی ، مهارت های عاطفی ، ابزارهای آموزشی هوشمند