نقش معلم در ایجاد فضایی امن و حمایتی در کلاس

فضای کلاس درس به عنوان محیط اصلی تعاملات آموزشی، تاثیر عمیقی بر رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش کلیدی معلم در ایجاد و حفظ فضایی امن و حمایتی در کلاس درس نگاشته شده است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مرور ادبیات و نظریه های روان شناسی تربیتی است. یافته ها نشان می دهد که معلمان از طریق ایجاد روابط مثبت، مدیریت دموکراتیک کلاس، نشان دادن همدلی و احترام متقابل، می توانند بستری را فراهم آورند که در آن دانش آموزان احساس امنیت روانی و تعلق داشته باشند. این امنیت و حمایت، پیش شرط های لازم برای مشارکت فعال، ریسک پذیری در یادگیری و توسعه خلاقیت دانش آموزان هستند. همچنین، نقش معلم در مدل سازی رفتارهای سازگارانه و مداخله در موقعیت های قلدری حیاتی است. نتیجه گیری این مقاله حاکی از آن است که معلم به عنوان معمار فضای کلاس، با رفتارها و باورهای خود، اتمسفر کلاس را شکل می دهد و بدون وجود امنیت و حمایت، هیچ آموزش عمیق و پایداری رخ نخواهد داد.

کلیدواژه ها:

امنیت روانی ، حمایت معلم ، مدیریت کلاس ، روابط معلم-شاگرد ، تعلق به مدرسه ، محیط یادگیری