نامه به سردبیر: سرقت ادبی در آموزش آکادمیک: فراخوانی برای اقدام در جهت حمایت از اخلاق حرفه ای

زندگی آکادمیک و حرفه ای ریشه عمیقی در اعتماد عمومی و مسئولیت پذیری اخلاقی دارد. هرگونه سهل انگاری در رعایت اصول صداقت علمی نه تنها می تواند به اعتبار جامعه دانشگاهی و علمی آسیب جبران ناپذیری وارد کند، بلکه کیفیت خروجی های علمی و عملکرد حرفه ای آتی را نیز به طور مستقیم تحت تاثیر منفی قرار می دهد. سرقت علمی، چه عمدی و چه غیرعمدی، مانع جدی برای توسعه تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله در دانشجویان است. تحقیقات اخیر نشان می دهد که یکی از ریشه های اصلی سرقت علمی، آگاهی ناکافی دانشجویان از ابعاد دقیق، انواع و پیامدهای جدی آن است. فشارهای شدید تحصیلی، سهولت دسترسی به اطلاعات در فضای دیجیتال و عدم آموزش جامع اخلاق پژوهش، این مشکل را تشدید می کند. این مقاله استدلال می کند که اجرای راهبردهای چندوجهی از جمله گنجاندن دوره های آموزشی اجباری، تولید و توزیع محتوای آموزشی، استفاده از نرم افزارهای تشخیص سرقت علمی، ترویج فرهنگ صداقت، مسئولیت پذیری علمی و تدوین و اجرای قوانین سخت گیرانه، برای مقابله موثر با این چالش ها و ارتقای سطح اخلاق پژوهش در میان دانشجویان دانشگاهی ضروری است.

کلیدواژه ها:

Academic Integrity ، Plagiarism ، Research Ethics ، University Students ، صداقت علمی ، سرقت ادبی ، اخلاق پژوهش ، دانشجویان دانشگاهی