بررسی نقش محیط فیزیکی کلاس درس در افزایش یادگیری و خلاقیت دانش آموزان

محیط فیزیکی کلاس درس به عنوان یکی از مولفه های اساسی نظام آموزشی، نقش مهمی در کیفیت یادگیری و پرورش خلاقیت دانش آموزان ایفا می کند. بیان مسئله این پژوهش بر این اساس استوار است که بسیاری از فضاهای آموزشی موجود، متناسب با نیازهای یادگیری فعال و خلاقانه طراحی نشده اند و این امر می تواند مانعی در تحقق اهداف آموزشی باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش محیط فیزیکی کلاس درس در افزایش یادگیری و خلاقیت، شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای بهبود آن است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های پیشین می باشد. یافته ها نشان داد که عواملی مانند نور، رنگ، چیدمان فضا، تجهیزات آموزشی و شرایط محیطی مناسب، تاثیر معناداری بر انگیزه، تمرکز، یادگیری عمیق و خلاقیت دانش آموزان دارند. همچنین کمبود منابع، فرسودگی فضاها و نگرش های سنتی از مهم ترین موانع به شمار می روند. نتایج پژوهش بر ضرورت بازطراحی فضاهای آموزشی، تامین امکانات استاندارد و توانمندسازی معلمان برای ارتقای کیفیت یادگیری تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی کلاس درس ، یادگیری ، خلاقیت ، فضای آموزشی ، دانش آموزان