بررسی نقش دبیر تربیت بدنی در شناسایی استعدادهای دانش آموزان

مربی تربیت بدنی در مدرسه نه تنها نقش آموزش دهنده مهارت های جسمانی را دارد، بلکه مسئولیت مهم و استراتژیکی در شناسایی استعدادهای ورزشی دانش آموزان ایفا می کند. این نقش، ترکیبی از مشاهده دقیق، ارزیابی علمی، و هدایت روانی و اجتماعی دانش آموزان است. با توجه به این که دوران تحصیل ابتدایی و متوسطه، حساس ترین مقطع در شکل گیری توانایی های حرکتی و روان حرکتی افراد است، اقدام به غربالگری ورزشی و حمایت هدفمند می تواند استعدادهای پنهان را به شکوفایی برساند. این مقاله با رویکردی آموزشی و مدیریتی، راهبردها، ابزارها و چالش های پیش روی مربیان در شناسایی و حمایت از دانش آموزان مستعد را بررسی می کند. نتایج مطالعات و تجربیات موفق نشان می دهد که دخالت علمی مربی در این حوزه می تواند نه تنها خروجی تیم های ورزشی مدرسه را ارتقا دهد، بلکه موجب افزایش اعتماد به نفس و انگیزش تحصیلی دانش آموزان شود. همچنین، ایجاد شبکه های حمایتی بین مربیان، خانواده ها و فدراسیون های ورزشی، مسیری پایدار برای پرورش استعدادها فراهم می آورد. در پایان، تاکید می شود که نقش مربی تربیت بدنی به عنوان حلقه اتصال بین استعداد خام و قهرمانی های ملی، بیش از هر زمان دیگری حیاتی است.

کلیدواژه ها:

مربی تربیت بدنی ، استعداد ورزشی ، شناسایی استعداد ، حمایت ورزشی ، غربالگری ، توسعه ورزش ، آموزش حرکتی ، آینده پژوهی ورزشی ، انگیزش دانش آموز ، نقش مدرسه در ورزش