طراحی کلاس هوشمند با استفاده از هوش مصنوعی

هوش مصنوعی در آموزش به عنوان ابزاری نوین، توانایی ارتقای کیفیت یادگیری و تعامل دانش آموزان در کلاس های هوشمند را فراهم می آورد. در سال های اخیر، توجه پژوهشگران به کاربرد سیستم های هوشمند در مدیریت یادگیری و شخصی سازی آموزش افزایش یافته است. شواهد پژوهشی نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در طراحی کلاس ها، از جمله ارائه بازخورد فوری، تطبیق محتوا با سطح یادگیری دانش آموزان و ایجاد محیط های تعاملی، باعث افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای تمرکز و بهبود عملکرد تحصیلی می شود (Chen et al., ۲۰۲۰; Wang et al., ۲۰۲۲). دانش آموزانی که در کلاس های هوشمند با فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی فعالیت می کنند، از سطح مشارکت بالاتر، تعامل موثرتر و انگیزش پایدارتر برخوردارند (Luckin et al., ۲۰۱۶). در مقابل، عدم استفاده بهینه از فناوری های هوشمند می تواند منجر به کاهش مشارکت، انگیزه پایین و افت یادگیری شود (Zawacki-Richter et al., ۲۰۱۹). مرور پژوهش های داخلی و بین المللی حاکی از آن است که طراحی کلاس های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی، شامل برنامه های شخصی سازی شده، بازخورد فوری و محیط های یادگیری جذاب، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان دارد (Holmes et al., ۲۰۱۹; Chen et al., ۲۰۲۰). بنابراین، توجه به کاربرد هوش مصنوعی در طراحی کلاس های هوشمند می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقای تجربه یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس هوشمند ، انگیزه یادگیری ، تمرکز ، آموزش نوین