نقش معلمان در ایجاد حس تعلق در دانش آموزان

حس تعلق به مدرسه یکی از نیازهای روانی اساسی دانش آموزان است که تاثیر عمیقی بر موفقیت تحصیلی، سلامت روان و پیشگیری از رفتارهای پرخطر دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش کلیدی معلمان در شکل گیری و تقویت این حس تعلق تدوین شده است. با استفاده از روش مروری و تحلیل نظریه های تربیتی و روانشناختی، نشان داده می شود که معلمان از طریق ایجاد روابط عاطفی مثبت، جو کلاسی حمایتی، رویکردهای تدریس مشارکتی و مدیریت کلاس مبتنی بر احترام، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا خود را بخشی از جامعه مدرسه بدانند. نتایج حاکی از آن است که حمایت معلم و نگرش مثبت او نسبت به دانش آموزان، قوی ترین پیش بینی کننده حس تعلق است. همچنین، نقش عواملی همچون عدالت آموزشی، ارتباطات موثر و توجه به تنوع فرهنگی مورد واکاوی قرار گرفته است. در نهایت، مقاله به چالش های پیش روی معلمان و پیشنهادهایی برای تقویت مهارت های آن ها در ایجاد محیطی فراگیر می پردازد.

کلیدواژه ها:

حس تعلق ، نقش معلم ، روابط معلم-دانش آموز ، جو کلاسی ، سلامت روان ، مشارکت تحصیلی