تاثیر داستان های بومی و جهانی بر تقویت مهارت های خواندن و درک مطلب در کلاس های ادبیات فارسی و زبان انگلیسی

این مقاله به بررسی تاثیر داستان های بومی و جهانی بر تقویت مهارت های خواندن و درک مطلب در کلاس های ادبیات و زبان انگلیسی می پردازد. سوال اصلی تحقیق این است که چگونه داستان های مختلف می توانند به بهبود توانایی های خواندن و درک مطلب دانش آموزان کمک کنند. برای این منظور، از روش های کیفی و کمی در جمع آوری داده ها استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که داستان های بومی با ارائه زمینه های فرهنگی و اجتماعی خاص، به دانش آموزان کمک می کنند تا ارتباط بهتری با متن برقرار کنند، در حالی که داستان های جهانی با گسترش افق های دید و تنوع موضوعات، مهارت های تحلیلی آن ها را تقویت می نمایند. در نهایت، نتیجه گیری نشان می دهد که ترکیب این دو نوع داستان می تواند به بهبود کلی مهارت های خواندن و درک مطلب در دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

داستان های بومی و جهانی ، مهارت های خواندن ، درک مطلب ، ادبیات ، زبان انگلیسی