تاثیر بازی - یادگیری در افزایش انگیزه دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی - یادگیری در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی، به روش مروری انجام شده است. در این مطالعه، مجموعه ای از منابع علمی شامل کتاب های تخصصی، مقالات پژوهشی داخلی و خارجی، و گزارش های آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته اند تا ابعاد نظری و تجربی این رویکرد آموزشی روشن گردد. یافته های حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی، با بهره گیری از عناصر تعامل، رقابت، خلاقیت و هیجان مثبت، می تواند نقش موثری در ارتقای انگیزش درونی، علاقه مندی به درس، و مشارکت فعال دانش آموزان ایفا کند. همچنین، مطالعات پیشین حاکی از آن است که استفاده از بازی های آموزشی در کلاس درس موجب کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. بر اساس تحلیل نظریه ها و پژوهش های موجود، پیشنهاد می شود معلمان ابتدایی با بهره گیری هدفمند از بازی های آموزشی، فضای یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و انگیزشی تر سازند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزش تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، روش های تدریس ، بازی های آموزشی