بررسی نقش چت بات آموزشی و راهبردهای مطالعه بر بهبود عملکرد تحصیلی

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی، ساختارهای سنتی آموزش و یادگیری را دستخوش تغییرات اساسی کرده است. نظام های آموزشی در سراسر جهان در تلاش اند تا با بهره گیری از فناوری های نوین، کیفیت یادگیری، عدالت آموزشی و اثربخشی فرایند تدریس را ارتقا دهند. هدف این پژوهش، بررسی نقش چت بات های آموزشی و راهبردهای مطالعه در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع مروری و با تحلیل مطالعات پیشین انجام شد. یافته ها نشان داد که چت بات های آموزشی با ایجاد تعامل مستمر، ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی یادگیری، موجب افزایش مشارکت و درک مفاهیم درسی شده اند. همچنین، راهبردهای مطالعه مانند برنامه ریزی و خودارزیابی، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا کرده اند. تعامل این دو مولفه، تاثیر مثبت بیشتری بر عملکرد تحصیلی داشته است. در نتیجه، تلفیق ابزارهای هوشمند آموزشی با راهبردهای مطالعه می تواند به عنوان رویکردی موثر در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

چت بات آموزشی ، راهبردهای مطالعه ، عملکرد تحصیلی ، هوش مصنوعی در آموزش.