هوش مصنوعی وابزارهای دیجیتال وتاثیران در اموزش دانش اموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_2763

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1404

چکیده مقاله:

چکیدههوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال در سال های اخیر نقش مهمی در تحول فرآیندهای آموزشی ایفا کرده اند. این فناوری ها امکان شخصی سازی یادگیری را برای دانش آموزان فراهم می کنند و به معلمان کمک می کنند تا نیازهای فردی هر دانش آموز را شناسایی و پشتیبانی کنند. استفاده از سیستم های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی تعاملی و شبیه سازی های دیجیتال، یادگیری مفهومی و عملی را آسان تر می کند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند بازخورد سریع و مستمر ارائه دهد و دانش آموزان را در مسیر پیشرفت تحصیلی هدایت کند. با دسترسی به منابع دیجیتال گسترده، فرصت های یادگیری فعال و مستقل برای دانش آموزان افزایش یافته است. این امر موجب ارتقای انگیزه و مشارکت آنان در فرآیند یادگیری می شود.تاثیر ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی بر آموزش فراتر از صرفا تسهیل یادگیری است و به تغییر روش های تدریس نیز منجر شده است. معلمان می توانند با استفاده از تحلیل داده های آموزشی، عملکرد دانش آموزان را به طور دقیق ارزیابی کنند و روش های آموزشی خود را بهینه سازی کنند. علاوه بر این، آموزش از طریق محیط های دیجیتال، خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت می کند. دسترسی به منابع آنلاین و یادگیری مبتنی بر پروژه، فرصت های همکاری و تعامل اجتماعی را افزایش می دهد. با این حال، توجه به آموزش مهارت های دیجیتال و آشنایی دانش آموزان با فناوری های نوین ضروری است. در نهایت، ترکیب هوش مصنوعی با روش های سنتی آموزشی می تواند یک تجربه یادگیری جامع و موثر ایجاد کند.

نویسندگان

سعیده فراهانی

کارشناس آموزش ابتدایی

علیرضا پودینه

لیسانسی دبیری فیزیک