بررسی نقش شبکه های اجتماعی در شکل دهی به هویت حرفه ای و تحصیلی دانش آموزان

چکیده:این پژوهش با هدف بررسی نقش شبکه های اجتماعی در شکل دهی به هویت حرفه ای و تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در عصر دیجیتال، شبکه های اجتماعی به عاملی تاثیرگذار در فرآیند اجتماعی پذیری و هویت یابی نسل جوان تبدیل شده اند. این مطالعه با روش کتابخانه ای و تحلیل محتوای کیفی تحقیقات پیشین، به واکاوی سازوکارها، فرصت ها و تهدیدهای این فضا می پردازد. یافته ها نشان می دهد شبکه های اجتماعی از طریق مکانیزم هایی همچون الگوسازی، ایجاد انگیزه، دسترسی به اطلاعات و شبکه سازی، هم بر تصور دانش آموزان از آینده شغلی و هم بر engagement تحصیلی و انتخاب های آکادمیک آنان تاثیر می گذارند. از یک سو، این پلتفرم ها با ارائه الگوهای موفق، امکان کشف علایق، دسترسی به مشاوره و منابع آموزشی و ارتباط با جوامع حرفه ای را فراهم می کنند. از سوی دیگر، خطراتی مانند انتظارات غیرواقع بینانه، مقایسه اجتماعی آسیب زا، اتلاف وقت و دریافت اطلاعات نادرست نیز هویت یابی حرفه ای و تحصیلی را با چالش مواجه می سازد. نتیجه گیری کلی تحقیق حاکی از آن است که شبکه های اجتماعی به مثابه یک «فضای دوگانه» عمل می کنند که می تواند هم به عنوان ابزاری توانمندساز و هم به عنوان عاملی بازدارنده در مسیر شکل گیری هویت دانش آموزان ظاهر شود. بنابراین، آگاه سازی و افزایش سواد دیجیتالی-انتقادی دانش آموزان، والدین و مربیان، برای بهره گیری بهینه و کاهش آسیب های این فضا ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: شبکه های اجتماعی ، هویت حرفه ای ، هویت تحصیلی ، دانش آموزان ، تاثیرات دیجیتال ، روش کتابخانه ای.