نقش مدیر و معاون در ایجاد فرهنگ مدرسه مثبت و ارتقای روابط والدین با مدرسه

این پژوهش به بررسی نقش مدیر و معاون در ایجاد فرهنگ مدرسه مثبت و تقویت مشارکت والدین پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که رهبری موثر مدیر و معاون، رفتارهای الگویی، برنامه ریزی منسجم و ایجاد فرصت های مشارکتی، تاثیر مستقیم بر جو روانی مدرسه، انگیزه و عملکرد دانش آموزان و تعامل والدین با مدرسه دارد. برنامه ها و فعالیت های مدرسه محور مانند پروژه های گروهی، کارگاه های آموزشی مشترک والدین و دانش آموزان، برنامه های فرهنگی و مسابقات علمی، موجب افزایش تعلق، انگیزه و رشد مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان می شوند و مشارکت فعال والدین را تسهیل می کنند. توانمندسازی معلمان و کارکنان، ایجاد محیط مدرسه ای حمایت کننده و انعطاف پذیر، و ارزیابی مستمر برنامه ها، از دیگر عوامل موثر در تقویت فرهنگ مدرسه مثبت است. نتایج پژوهش نشان می دهد که تمرکز بر رهبری آگاه، تعامل مستمر با والدین و برنامه ریزی عملیاتی، زمینه ساز توسعه مدرسه ای پویا و مشارکتی است که در آن دانش آموزان توانمندی های علمی، اجتماعی و اخلاقی خود را شکوفا کرده و والدین به عنوان شریک فعال در فرآیند آموزش و تربیت حضور دارند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، مشارکت والدین ، رهبری آموزشی ، محیط مثبت مدرسه ، تعامل مدرسه-خانواده.