بررسی علل و راهکارهای مواجهه با اختلالات یادگیری ناشی از استفاده زیاد از تلفن همراه و بازی های رایانه ای

پژوهش حاضر با هدف بررسی علل و راهکارهای مواجهه با اختلالات یادگیری ناشی از استفاده بیش از حد تلفن همراه و بازی های رایانه ای انجام شده است. در عصر دیجیتال، ابزارهای فناوری به بخش جدایی ناپذیری از زندگی کودکان و نوجوانان تبدیل شده اند و با وجود مزایای آموزشی و ارتباطی، استفاده طولانی مدت و غیرمتوازن از آن ها می تواند پیامدهای منفی گسترده ای بر یادگیری، حافظه، تمرکز و انگیزه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این مطالعه از نوع تحلیل کیفی و کتابخانه ای است و داده ها از منابع علمی، مقالات پژوهشی و گزارش های مرتبط جمع آوری و با روش تحلیل محتوا بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهد که وابستگی رفتاری به فناوری، کاهش تمرکز، اختلال حافظه، ضعف مهارت های حل مسئله و کاهش انگیزه یادگیری، مهم ترین پیامدهای مستقیم استفاده بیش از حد از فناوری هستند. همچنین پیامدهای روان شناختی و اجتماعی مانند اضطراب، تحریک پذیری و کاهش مهارت های اجتماعی نیز در دانش آموزان مشهود است. پژوهش حاضر تاکید می کند که نقش مدرسه و معلمان در مدیریت زمان و محتوای استفاده از فناوری، آموزش مهارت های خودکنترلی، ارائه محتوای آموزشی هدفمند، فعالیت های مشارکتی و همکاری با خانواده، از عوامل کلیدی در کاهش اثرات منفی فناوری است. اجرای این راهکارها می تواند توانمندی های شناختی، انگیزه یادگیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را ارتقا دهد و نسل آینده را سالم، خلاق و توانمند تربیت کند.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، فناوری دیجیتال ، تمرکز و حافظه ، انگیزه یادگیری ، مدیریت زمان.