بررسی آینده نقش معلم در نظامهای آموزشی هوشمند

تحولات شتابان فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، کلان داده ها و سیستم های یادگیری هوشمند، موجب دگرگونی عمیق در ساختارها و کارکردهای نظام های آموزشی شده است. در این میان، نقش معلم از الگوی سنتی انتقال دهنده دانش به نقش های پیچیده تر و چندبعدی تری همچون تسهیل گر یادگیری، طراح محیط های یادگیری هوشمند، راهنما و مربی یادگیرندگان در حال تغییر است. هدف این مقاله مروری، بررسی آینده نقش معلم در نظام های آموزشی هوشمند با تکیه بر مطالعات، پژوهش ها و دیدگاه های نظری معاصر است. بدین منظور، با مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی، ابعاد مختلف این تحول از جمله تغییر شایستگی های حرفه ای معلمان، تعامل انسان و فناوری، چالش های اخلاقی و تربیتی، و فرصت های نوظهور در فرایند یاددهی–یادگیری تحلیل شده است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که هرچند فناوری های هوشمند می توانند بسیاری از وظایف آموزشی را خودکارسازی کنند، اما نقش انسانی معلم در هدایت شناختی، حمایت عاطفی، پرورش تفکر انتقادی و شکل دهی هویت یادگیرندگان همچنان اساسی و غیرقابل جایگزین باقی می ماند. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی و برنامه های تربیت معلم به منظور آمادگی برای آینده نظام های آموزشی هوشمند ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

نظام های آموزشی ، هوشمند ، نقش معلم ، هوش مصنوعی