نقش رویکردهای نوین آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان با نیازهای متنوع

یادگیری موثر دانش آموزان با نیازهای متنوع، یکی از چالش های اصلی نظام های آموزشی در عصر حاضر است. رویکردهای نوین آموزشی با تمرکز بر یادگیری فعال، شخصی سازی فرآیند یاددهی و استفاده از فناوری های نوین، توانسته اند کیفیت یادگیری را بهبود بخشند و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند. این مقاله به بررسی نقش رویکردهای نوین آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان با نیازهای متنوع می پردازد و تاکید دارد که استفاده از روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر فناوری و رویکردهای انعطاف پذیر می تواند زمینه ای مناسب برای پاسخگویی به تفاوت های فردی و توانمندی های متنوع دانش آموزان فراهم کند. یافته ها نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی می توانند محیط یادگیری جذاب، حمایتی و پاسخگو ایجاد کنند که یادگیری عمیق، تفکر انتقادی و خودباوری دانش آموزان را ارتقا می دهد.واژگان کلیدی:رویکردهای نوین آموزشی، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، نیازهای متنوع، کیفیت یادگیری