تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های هدفمند بر یادگیری پایدار دانش آموزان

یادگیری پایدار به عنوان یکی از اهداف بنیادین نظام های آموزشی، ناظر بر یادگیری عمیق، ماندگار و قابل انتقال به موقعیت های جدید است. در سال های اخیر، رویکردهای آموزشی فعال و یادگیرنده محور بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته اند و آموزش مبتنی بر بازی های هدفمند به عنوان یکی از این رویکردها، جایگاه ویژه ای یافته است. بازی های هدفمند با ایجاد موقعیت های معنادار، انگیزشی و تعاملی، زمینه مشارکت فعال یادگیرندگان را فراهم می کنند و می توانند فرایند یادگیری را از حالت سطحی و حافظه محور به یادگیری عمیق و پایدار سوق دهند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های هدفمند بر یادگیری پایدار دانش آموزان تدوین شده است و تلاش دارد با تکیه بر مبانی نظری و پژوهش های پیشین، ابعاد مختلف این تاثیر را تبیین کند. نتایج مرور ادبیات نشان می دهد که بازی های هدفمند از طریق افزایش انگیزش درونی، تقویت درگیری شناختی، و فراهم سازی فرصت تجربه و خطا، نقش موثری در تثبیت یادگیری و انتقال دانش ایفا می کنند. در نهایت، مقاله بر ضرورت بهره گیری آگاهانه از بازی های هدفمند در طراحی آموزشی به منظور ارتقای کیفیت و پایداری یادگیری تاکید می کند.واژگان کلیدی:آموزش مبتنی بر بازی، بازی های هدفمند، یادگیری پایدار