استفاده از فناوری و ابزارهای دیجیتال برای بهبود آموزش

تحولات فناورانه و ورود ابزارهای دیجیتال به محیط های آموزشی، فرصت های جدیدی برای بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری و ابزارهای دیجیتال در ارتقای کیفیت آموزش انجام شد. یافته ها نشان دادند که استفاده هدفمند از فناوری موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، تعامل دانش آموزان و جذابیت آموزش می شود. ابزارهای دیجیتال امکان شخصی سازی یادگیری، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد محیط یادگیری منعطف و تعاملی را فراهم می کنند. علاوه بر این، تغییر نقش معلم از انتقال دهنده محتوا به تسهیل گر و راهنمای یادگیری، موجب بهبود رابطه معلم و دانش آموز و ارتقای تجربه یادگیری می شود. یافته ها همچنین نشان داد استفاده نادرست یا افراطی از فناوری می تواند اثرات منفی داشته باشد و کاهش تمرکز یا وابستگی بیش ازحد را به دنبال داشته باشد، بنابراین استفاده آگاهانه و هدفمند ضروری است. در مجموع، پژوهش تاکید می کند که تلفیق هوشمندانه فناوری با اصول آموزشی و تربیتی، کلید ایجاد یادگیری موثر، عمیق و معنادار است و می تواند آموزش را به تجربه ای فعال، مشارکت محور و خلاق تبدیل کند.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، ابزارهای دیجیتال، یادگیری فعال، مشارکت دانش آموز، شخصی سازی آموزش، تعامل کلاسی، نقش معلم