نقش سواد هیجانی آموزگار در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

سواد هیجانی آموزگار به عنوان یکی از مولفه های اساسی در کیفیت فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. آموزگارانی که دارای توانمندی های هیجانی بالا هستند، قادرند محیط کلاس را به فضایی امن، حمایتی و انگیزشی تبدیل کنند که دانش آموزان در آن احساس تعلق، اعتماد به نفس و انگیزه برای یادگیری پیدا می کنند. این توانمندی ها شامل شناخت و مدیریت هیجانات خود و دانش آموزان، همدلی، تنظیم رفتارهای اجتماعی و ارائه بازخوردهای موثر می شود. پژوهش های مختلف نشان داده اند که ارتباط مثبت میان سواد هیجانی آموزگار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان وجود دارد و آموزگارانی که در مدیریت هیجانات خود و دیگران توانمند هستند، قادرند تعاملات سازنده تری با دانش آموزان برقرار کنند و یادگیری پایدار و عمیق ایجاد نمایند. این مقاله با هدف بررسی نقش سواد هیجانی آموزگار در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است و با مرور پژوهش های داخلی و خارجی، چارچوب مفهومی این نقش را ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که تقویت سواد هیجانی آموزگار می تواند اثر مستقیم و غیرمستقیم بر افزایش انگیزش، تمرکز، حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. بنابراین، توجه به توسعه مهارت های هیجانی آموزگاران، به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از آموزش و پرورش، برای ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ضروری است.واژگان کلیدی:سواد هیجانی، آموزگار، موفقیت تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی، مدیریت هیجانات