اهمیت خودآموزی و توسعه حرفه ای معلمان در ارتقای کیفیت تدریس

کیفیت تدریس یکی از عوامل اصلی موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و نقش معلم در این فرآیند تعیین کننده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت خودآموزی و توسعه حرفه ای معلمان در ارتقای کیفیت تدریس انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه با معلمان، مشاهده کلاس ها و بررسی فعالیت های آموزشی جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که معلمانی که به صورت مستمر در فعالیت های خودآموزی و توسعه حرفه ای شرکت می کنند، توانایی بیشتری در طراحی برنامه های درسی موثر، استفاده از روش های تدریس فعال و خلاق و ایجاد محیط یادگیری حمایتی و مشارکت محور دارند. خودآموزی و توسعه حرفه ای باعث افزایش انگیزه و اعتمادبه نفس معلمان، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت، و توانایی ارائه بازخورد موثر می شود. همچنین، این فرآیند موجب ایجاد تجربه یادگیری معنادار، فعال و مشارکت محور برای دانش آموزان شده و یادگیری آنان را تثبیت و عمیق می کند. یافته ها تاکید می کنند که توسعه حرفه ای مستمر معلمان، عامل کلیدی در ارتقای کیفیت تدریس، رشد مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان و موفقیت نظام آموزشی است. بنابراین، توجه به خودآموزی و برنامه های توسعه حرفه ای، زمینه ساز ایجاد یادگیری موثر، پایدار و خلاق برای دانش آموزان می باشد.واژگان کلیدی: خودآموزی، توسعه حرفه ای معلمان، کیفیت تدریس، یادگیری فعال، انگیزش معلم، محیط کلاس مشارکت محور