نوآوری در فضای کلاس: رویکردی انعطاف پذیر برای پاسخ به نیازهای فردی دانش آموزان

با گسترش تنوع دانش آموزان و پیچیدگی های یادگیری در مدارس مدرن، کلاس های سنتی دیگر توانایی پاسخگویی به نیازهای همه جانبه دانش آموزان را ندارند. ایجاد کلاس های انعطاف پذیر، با بهره گیری از چیدمان متغیر، فضاهای گروهی و فردی، ابزارهای فناورانه و روش های تدریس فعال، زمینه یادگیری شخصی سازی شده و مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم می کند. این نوع طراحی، ضمن پوشش تفاوت های فردی در سبک های یادگیری، توانایی های شناختی و علاقه های دانش آموزان، موجب افزایش انگیزه، تعامل اجتماعی و رشد مهارت های تفکر انتقادی می شود. پژوهش حاضر با بررسی محیط های کلاس انعطاف پذیر و تجربیات معلمان نشان می دهد که این رویکرد می تواند به ابزاری موثر برای ارتقای یادگیری فعال، توسعه مهارت های حل مسئله و خودتنظیمی یادگیری تبدیل شود و تجربه یادگیری عمیق و پویا برای دانش آموزان ایجاد کند.واژگان کلیدی:کلاس انعطاف پذیر، تفاوت های فردی، یادگیری فعال، یادگیری شخصی سازی شده، مهارت های شناختی