بررسی اثر روش های تدریس خلاق بر افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان ابتدایی

اعتمادبه نفس دانش آموزان ابتدایی نقش حیاتی در موفقیت تحصیلی و رشد اجتماعی آنان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر روش های تدریس خلاق بر افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان انجام شد. داده ها از طریق مشاهده کلاس ها، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان و بررسی فعالیت های آموزشی جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های تدریس خلاق، از جمله فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، پروژه های عملی و فعالیت های هنری، موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ایجاد حس ارزشمندی و تقویت اعتمادبه نفس آنان می شود. محیط کلاس خلاق و حمایتی فرصت تجربه موفقیت های کوچک، همکاری اجتماعی و ارائه ایده ها را برای دانش آموزان فراهم می کند و ترس از اشتباه را کاهش می دهد. بازخورد موثر معلم نیز نقش کلیدی در شناسایی نقاط قوت، هدایت بهبود عملکرد و افزایش انگیزه دانش آموزان دارد. یافته ها نشان می دهد که روش های تدریس خلاق نه تنها مهارت های یادگیری فعال و مستقل را تقویت می کنند، بلکه اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری و انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهند و آنان را برای مواجهه با چالش های آموزشی و اجتماعی آماده می سازند. بر اساس این پژوهش، به کارگیری روش های تدریس خلاق می تواند محیط آموزشی را به تجربه ای مثبت، موثر و پایدار تبدیل کند و زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم آورد.واژگان کلیدی: تدریس خلاق، اعتمادبه نفس، یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، محیط حمایتی، دوره ابتدایی.