بررسی نقش مشاوره در تقویت مهارت تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان

تصمیم گیری تحصیلی یکی از مهارت های کلیدی دانش آموزان است که نقش مهمی در تعیین مسیر آموزشی و حرفه ای آینده آنان دارد. هدف این پژوهش بررسی نقش مشاوره تحصیلی در تقویت مهارت تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهرستان خلیل آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش آن توصیفی-تحلیلی (همبستگی) است. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان متوسطه اول شهرستان خلیل آباد بود که تعداد ۳۰۰ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارت تصمیم گیری تحصیلی و پرسشنامه بهره مندی از خدمات مشاوره تحصیلی بود که پایایی آن ها با آلفای کرونباخ به ترتیب ۰٫۸۷ و ۰٫۸۳ تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که دانش آموزان در مهارت تصمیم گیری تحصیلی در حد متوسط تا خوب قرار دارند، اما در مولفه ارزیابی و مقایسه گزینه ها ضعف دارند. همچنین، بین بهره مندی از خدمات مشاوره تحصیلی و مهارت تصمیم گیری تحصیلی رابطه مثبت و معناداری (r = ۰.۶۲, p < ۰.۰۱) وجود دارد و مشاوره تحصیلی توانست ۳۸ درصد از تغییرات مهارت تصمیم گیری تحصیلی را توضیح دهد. تحلیل مولفه ای نشان داد که ترکیب مشاوره فردی، گروهی و کارگاه های آموزشی بیشترین تاثیر را بر ارتقای مهارت تصمیم گیری دارد. بر اساس این یافته ها، ارائه برنامه های مشاوره ای هدفمند، توسعه کارگاه های تصمیم گیری و توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، تصمیم گیری تحصیلی ، مهارت تصمیم گیری ، مدارس متوسطه اول ،