تاثیر قصه گویی بر تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه گویی بر تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی مدارس کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر کرمانشاه و نمونه شامل ۶۰ دانش آموز بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش قصه گویی هشت هفته ای قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل آموزش معمول زبان را دریافت کرد. داده ها با استفاده از آزمون مهارت های زبانی و پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان جمع آوری شد و با نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد که قصه گویی باعث افزایش معنادار مهارت های شنیداری، گفتاری، واژگان و ساخت جمله دانش آموزان شد و انگیزه و علاقه به یادگیری زبان را نیز افزایش داد. یافته های کیفی نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش با مشارکت فعال تر و خلاقیت بیشتر در بازگویی داستان ها، تجربه یادگیری مثبت تری داشتند. پژوهش نشان می دهد که قصه گویی یک روش آموزشی موثر و جذاب برای ارتقای مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی است و استفاده منظم از آن می تواند به بهبود یادگیری زبان و انگیزه دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، مهارت های زبانی ، دانش آموزان ابتدایی ، انگیزه یادگیری ، آموزش فعال